9月25日，广东省教育厅发布了《广东省校外线上培训备案管理实施细则公开征求意见公告》（以下简称《实施细则》），并建议鼓励和支持包括人工智能在内的各种新平台和技术，以依法开展教育活动，鼓励各种新平台。新技术在促进所有地区的教育平衡和促进人们获得优质教育资源方面发挥着更大的作用。
广东省教育厅副厅长王闯多次指出信息技术在中小学教育中的重要性，强调需要提高认识并改善信息技术在小学教育中的应用和中学老师。
编程或成为一个大孩子需要基础教育
全球最大的出版商培生（Pearson）发布了迄今为止最全面，最广泛的全球学习者调查。来自19个国家/地区的11,000多名学习者参加了调查。结果表明，越来越多的人认为编程语言将超越中文，成为有助于未来工作的第二语言。
（培生全球学习者调查：编程语言超越了汉语成为帮助未来工作的第二语言）
自国务院和教育部以来在全国范围内已经将人工智能教育纳入课堂教学和考试大纲，北京，上海，广东，重庆，天津，浙江，四川，山东等全国主要省市相继开展了人工智能教育和应试教育。
广东作为改革开放和技术创新的前沿，并不是第一个发表文章来促进人工智能教育的发展和普及的国家。今年8月，广东省教育厅发布了《普通高中体育与健康等科目学业水平考试工作的指导意见》，明确指出信息技术科目已纳入高中考试系统，重点评估学生的核心素养实践，例如信息意识，计算思维，数字学习和创新和信息社会责任。
同时，广东省管辖的各个城市地区也已采取行动。广州市教育局发布了《关于开展人工智能课程改革实验区、校遴选的通知》，并建议在广州的实验学校和实验学校中小学进行人工智能实验。 预计今年秋天将启动校本课程试点实验，到2022年，将实施人工智能教育以覆盖广州市的学校。东莞市教育局发布了“ 2019普通高中生招生工作通知书，信息技术专业学生和科学技术专业学生在名单上。
无论人工智能还是信息技术，内容涵盖数据和程序，算法等，这意味着编程已成为重要的组成部分，作为信息技术学科的基础，编程已成为仅次于语言，数学和英语的第四大热门子类别。几年来，市场上涌现出200多个儿童编程教育品牌，其中核桃编程作为行业领先品牌，今年8月同期有65万多名学生，学生人数是世界上第一。
人机双重老师解决了编程老师的不足
《联迅证券研究报告》显示未来五年，中国儿童编程产业的市场规模将达到350亿元。但是，教师的严重短缺已成为行业发展的障碍。 大多数老师要么懂编程，要么不懂教育，或者不懂教育或编程。
在这个阶段，核桃编程学习互动系统会自动判断学生学习编程的能力高达100％，反馈指导信息的正确率可以达到70％-80％。这是现阶段核桃编程AI人机双重教学模式的成果。通过AI老师加真正老师的教学，Walnut编程的AI老师将根据学生的客观情况具体计划班级每节课的难度，真正的老师将根据反馈学习数据人工智能系统。在学生学习过程中的实时干预，并帮助学生指导和纠正作业，从而实现大规模的个性化教学。
Walnut Programming的联合创始人兼首席技术官王玉航曾经说过：我们认为，在AI的教育经验中，无论是在线还是离线，技术确实渗透到教育中来改变教育。质量和效率可能才刚刚开始，这需要我们共同努力。
胡桃编程的教学模式的创新除了解决了儿童编程教育中师资短缺的问题外，还从学生的成就中获得了成果和信心，并在各种比赛中取得了巨大的成功。在第十届蓝桥杯青少年创意编程比赛的全国决赛中，核桃编程参赛者126人，获胜率为79％，远远超过了竞赛的平均水平。在全国青少年软件程序设计创意大赛中，有25位胡桃木的程序设计学生获得了比赛的最高荣誉；在第十七届全国中小学信息技术创新与实践活动（NOC编程竞赛）中，核桃编程学生获得了小学组和初中组的一，二，三等奖。
在以广东为代表的省市的人工智能教育的支持和推动下，全国范围内对编程学习的热情逐渐兴起。有理由相信，以胡桃编程为代表的教育机构将通过创新模式和高质量教学来满足小学生的学习兴趣。在不久的将来，他们将培育一批中国未来的智慧社会。另一组优秀的小型制造商。
