中国书法有三千多年历史，是瑰丽的文化遗产，具有深厚的人文内涵。国家教育部早年下发《中小学书法教育指导纲要》，大力推广书法教育，期望每个学生写好汉字。新慧集团(New Wisdom Holdings Limited)董事会主席甘晨力先生指出书法是独有且古老的艺术，是文字美的艺术表现形式；从小学习书法可为孩子的全面发展奠定良好基础，意义重大。
首先，书法是细致且节奏缓慢的艺术文化活动，写每个汉字，每笔每划都要花时间、功夫和心思。写书法的重点在于呈现出每个字的艺术美感，不只是一种日常生活中用以表达及传递字面意思的工具。
甘晨力先生书法作品
甘先生指出，每个汉字都凝聚了中华民族数千年的精髓及文明。练书法时需要用心雕琢钻研每个汉字，不但能加强孩子对汉字的了解，更能从中受到文化熏陶。汉字是中华文化得以传承的纽带，孩子凭借汉字可认识中国古代历史；通过临摹古代书法作品，了解朝代的更替和传承、朝代背景和文化、政治经济背景及人文交往等。透过学习书法，孩子的中华文化学识及修养得以提升之余，更重要的是培养出对中国传统文化的关注。
另外，在练书法的过程中，必定会阅读古今中外著名典籍，例如四书五经、唐诗宋词，除了可培养孩子阅读的兴趣，开卷有益，他们更可从中明白道理和智慧，提升个人修养。静下心来，潜移默化地提高道德情操，培养良好的品行，腹有诗书气自华，在学习知识的过程中同时兼顾品德发展。
古时的读书人从开蒙开始就会花大量的时间来练习书法，书法优劣是评定读书人最重要的标准之一；现在随着电子信息化的发展，对字迹的要求已经越来越低，很多人甚至开始提笔忘字。俗话说“字如其人”，学习书法练一手好字不仅可以提升自己更是我国文化传承的重要组成部分。此外，书法对于书写形式有一定标准，不论是笔画、结构还是章法，而教育很多时候就是帮助孩子规划自身发展。训练孩子的书法，不但可提高他们民族身份的自豪感和认同感，还能让他们从小开始养成好的学习习惯，更加自律。
许多人以为书法都是临摹，其实在学书法初期会临摹古人的书法作品，是为了积累材料为创作做铺垫，日后自行发挥及创新，所以学书法的过程实际上是让孩子学习从模仿走向创新，发挥想象力和创造力，培养创新精神。
甘先生总结道，中国书法不仅承载着中华文明和历史，更具有交流思想、传播文化的重要作用，是反映一个人的修养、学识、气质、情操的艺术表现形式，有益于孩子的全面发展，从小学习，将会受用一生。
